校園建筑的文化特色對學生全面素質的陶冶有著獨特的功能，通過耳濡目染能讓學生無意識的接受文化的熏陶。有藝術感的、高雅的建筑文化氛圍能引導學生健康成長，平庸的、浮夸的文化氛圍，對學生的成長將產生負面影響。如何營造一個有特色的文化校園環境，是本設計的重點。

與環境融合的總體布局：中小學位于新集鎮東側的小山體上，秉著盡量維持現有山形水勢、減少挖填方的原則，主體建筑均在保證安全的前提下借用山體標高形成錯臺式布置，通過建筑形式、造型、色彩、格調、線條以及高度等的變化，創造與自然環境、與小鎮移民區和諧統一的形態布局，強調親和環境之美。

多層次的交往空間：在滿足功能的前提下，通過空間與建筑的組織，營造多層次的互相流通的交往空間，滿足學生在課堂之外的能力和情感交流。